venus的親子部落格

因為芃芃的情況，所以我周遭很多同學好友開始認識孩子的特質，甚至會幫我看到相關報導就馬上轉資料給我看，揪感心！

每每報導到我們這群特殊生的共同特徵是｢人際社交溝通困難｣時，這簡單的分類總讓我不服與不甘心，我不想我的孩子變得不跟人群接觸，只有獨自宅在家裡玩電腦，從眼神不跟人接觸﹑看到人多就恐慌想逃離開始，帶著芃訓練從到小七買東西﹑到銀行使用ATM﹑學著讓芃對學校老師跟媽媽有更多信任和安心﹑重覆做著行程預告的規劃﹑讓生活作息的穩定引導情緒平和﹑很多情境不斷的嚐試與對話練習﹑鬆動固執性的模式……每個訓練都在幾年內反覆提供或創造情境練習，想盡辦法改善所謂｢共同特質｣的僵局，我相信孩子們都會長大，透過情境訓練，終究會十年有成。

當然第一步取得芃芃對我的放心與信任感是奮鬥很多年的成果，到現在芃芃相對樂意的配合度已經是非常大的欣慰，包括樂於跟不同層面的人接觸結識﹑也能更多話語與人交談﹑甚至展現屬於他個人的獨特幽默言詞…在在已非毒舌時期令人厭惡的特質，雖然還有許多仍在進行的規劃與訓練，但我仍正面相信有一天他會｢主動｣學會另一個共同特徵～那就是｢缺乏同理心｣。(PS：不是沒有同理心，而是我還沒找到一個開啟的鑰匙)